学生必须成功完成地区认可机构的七门先决课程，平均成绩为C或更高.
入学标准的重点是先决科学课程的gpa成绩, 累积分数, 完成申请，包括推荐信, 社区服务e, 和面试. 排名公式, 权重, 在每个录取周期前，由招生委员会(申请人排名计划)对评分进行分析和审核。.
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杂志261年 |
人体解剖学和生理学一级/实验室 |
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数学105 |
大学入门级过渡数学或更高. |
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英格兰101年 |
作文 |
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100年的社会 |
社会学概论 |
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化学100 |
化学概论 |
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杂志230年 |
微生物学 |
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100年心理学 |
心理学概论 |
本课程是两个学期系列课程的第一门课程，内容涉及人体的结构和功能以及99种维持体内平衡的机制. 重点将放在与医学科学有关的方面. 第一学期(杂志261年)将侧重于人体细胞的解剖学和生理学, 组织, 和系统, 包括外皮, 骨骼, 肌肉发达的, 神经系统. 在实验室里, 学生将通过组织学和骨骼准备检查人体解剖学, 以及通过解剖哺乳动物. 生理实验室实验和/或计算机模拟练习也将进行. 必修课程:杂志261年L实验，1学时. 秋天.
This course addresses the elementary study of microcomputers; topics include hardware and operating systems, 文字处理入门, 电子表格和数据库, 通信软件, 计算机术语, 道德, 社会影响, 以及就业机会. 本课程应在大一期间完成. 为学生展示相当于ISYS 100的计算机技能, the General Education Core 课程 requirement in Computer Literacy may be waived; opportunities for such are provided during Student Orientation sessions preceding each semester. 秋天，春天，夏天
本课程介绍大学水平的阅读、写作和研究习惯. 重点是写作过程和批判性思维的提高, 语言, 语法技能. Admission to the course is determined by student writing samples administered in ENGL 099; or successful completion of ENGL 099 with a grade of "C-" or higher; or an ACT English score between 18 and 25; or an SAT Verbal score between 470 and 660. 秋天,春天.
扩展在engl101中介绍的概念，强调针对不同的阅读选择进行有效的写作. engl201的一个重要特征是信息素养和基于研究的写作，使用正确的格式和文档. 写密集型. 要求一篇大学水平的研究论文，长度显著，有权威来源支持. Prerequisites: “C-“ or high in 英格兰101年; or “C-“ or higher in one (1) 双录取 composition course; or 4 or higher on the AP English Language and 作文 Exam; or 26 or higher on the ACT English exam; or 670 or higher on the SAT Verbal exam. 秋天,春天
本课程旨在为数学115大学代数中的经典代数实例和其他通识教育课程奠定逻辑基础, 数学100, 推理和解决问题. 强调逻辑和计算元素:运算符, 操作数, 表达式, 不同但等价的表达式, 一种类型的词和一种类型的对象, 并在两种语境中使用它. 练习解决数学语言和符号的解释和使用, 集合代数, 数字代数, 以及用于求解线性和二次方程及不等式的过程. 先决条件:数学ACT 19或更高, 或数学SAT 510或更高, 或成功完成数学99. 秋天和春天.
介绍亚伯拉罕·林肯的生平、事业和遗产. 本课程将着重于林肯的传记(包括他的家庭成员的生活)。, 他的信件和演讲, 以及他在美国文化中的地位. 重点将放在他对塑造19世纪中期美国历史进程的影响上, 以及评估美国人对他的印象. 本课程将包括讨论LMU的起源和历史. 秋天,春天.
本课程探讨并整合相关主题，使学生更成功地过渡到大学学术和社会生活. 同时对LMU的价值观有了更好的理解, 比如时间管理, 学习策略, 自我理解, 以及职业和生活的选择.
健康问题，比如管理压力, 药物使用和滥用, 一般的健康状况也会被检查. 本课程为未满15学分的大学新生必修课程. 考虑到这门课的目标, AP, CLEP, 双录取, 网络课程不计入本课程免修15学分. 大学荣誉学者可以代替HNRS 100. 秋天和春天. 以下课程分为及格/不及格. 这些课程根据需要在秋季和/或春季提供.
概述在分析社会、文化和群体行为的本质时所采用的原则. 主要社会机构和个人生活的应用. 秋天,春天.
微生物世界:强调研究微生物的技术, 细菌的分离与鉴定, 以及现代分子技术在微生物研究中的应用. 必修课程:杂志230年L实验，1学时. 秋天和春天.
入门课程，旨在提高技能，并通过发展分析思维简化人际口头沟通, 清晰的组织和思想支持, 有效的表达技巧, 小组前的自信, 有效的倾听. 包括各种正式和非正式的口语情景和经历. 推荐的前提条件:英格兰101年. 秋天,春天.
介绍心理学的基本概念、方法、理论和应用. 调查心理学等主要领域的科学方法, 行为的生物学基础, 感觉, 感知, 和意识, 条件反射和学习, 记忆与认知, 动机.
本课程向学生介绍现代化学的基本原理. 该课程使用了实际应用，如臭氧消耗, 空气及水质, 核能, 并向制药工业介绍现代化学的基本概念. 必修课程:化学100实验室，1小时. 秋天,春天.
本课程介绍口腔卫生专业学生临床口腔卫生实践. 它提供了牙科和牙科职业的历史概述, 道德原则, 疾病传播背后的科学, 仪器灭菌, 感染控制程序. 人体工程学, 沟通技巧, 以及初步的病人评估工具, 包括生命体征, 被覆盖. 牙齿卫生护理的过程, 基本的仪器, 外在污渍去除, 氟的应用将在模拟实验室中讨论.
本课程将向口腔卫生专业的学生介绍表格, 函数, 以及乳牙和恒牙的比较解剖学, 牙编号, 还有齿列期. 胚胎发育面部、颈部、口面结构和牙齿的胚胎发育. 并对牙龈、口腔黏膜及附着物进行组织学研究.
本课程旨在为口腔卫生专业学生提供口腔卫生的解剖学基础，并学习区域和系统解剖学. 通过教学呈现, 基于案例的学习, 体验式学习教学法, 本课程着重于概念解剖学, 展示了包括颅骨在内的解剖结构对牙科的意义, 脸, 口腔, 而颅腔对口腔卫生至关重要.
本课程向口腔卫生专业的学生介绍放射学，以及操作人员和患者的安全技术, 口内和口外放射技术, 解释, 以及病理过程的识别. 学生将获得模拟人体的x光片，并在课程的实验室部分过渡到现场患者体验.
dh250临床理论II -讲座与实践- 5.8学时
本课程是临床理论1的延续. 在实验室里, 模拟练习将为评估和仪器技术提供实践练习. 学生将开始将口腔卫生理论应用于负责任的以患者为中心的口腔卫生护理.
本课程旨在整合口腔病理学与一般病理学. 学生将学习一般病理学原理，重点是与口腔疾病的关系. 病理生理学包括组织再生, 炎症过程, 免疫学, 伤口愈合. 临床表现, 病因, 位置, 并介绍了一般系统疾病的治疗方案, 还有口腔症状. 特别注意的是口腔常见的病理状况和这些状况的早期识别.
本课程向学生介绍身份识别, 治疗, 预防影响牙周组织的病理状况. 包括牙周病的评估、诊断和初步治疗. 重点将放在正常牙周组织的解剖和组织学, 牙周病的病因学, 由此产生的组织变化. 我们将深入讨论牙周病的分类.
本课程向学生介绍毒品的分类及其用途, 行动, 的相互作用, 副作用, 禁忌症, 全身及口腔表现, 强调牙科应用. 学生将学习牙科常用处方药的剂量和处方写作.
本课程为学生卫生员提供解剖学知识, 医学方面的考虑, 药理学, 针安全, 准备, 程序, 并发症, 文档, 以及局部麻醉和氧化亚氮镇静的法律考虑. 学生将进行局部麻醉, 管理和监测一氧化二氮镇静, 在实验室里处理模拟的医疗紧急情况. 完成本课程满足田纳西州牙科委员会对局部麻醉管理和一氧化二氮管理和监测许可的要求.
本课程是临床理论II的延续. 通过病人护理经验, 学生将回顾和评估病史, 记录生命体征, 进行口内和口外检查, 评估牙周健康, 治疗计划, 提供常规预防、洗牙和牙根刨平, 清除牙垢和污渍, 口腔卫生指导, 在家庭护理中使用预防性药物和辅助手段. 学生将了解营养学的生物化学, 营养对口腔疾病过程的影响, 以及系统健康. 将深入讨论戒烟问题.
本课程介绍用于口腔卫生的牙科材料的基本原理, 包括实验室技术, 程序, 优势, 和缺点. 涵盖了牙科材料的特性, 包括预言膏, 氟化凝胶, 氟化物清漆, 水泥, 漂白凝胶, 漂白托盘, 咬合的警卫, 和密封剂. 实验室将涵盖混合技术，应用，和使用不同的牙科材料.
本课程着重于儿科独特的牙科和医疗需求, 成人, 以及有特殊需要和限制的老年患者. 学生牙科保健师将发展所需的知识和技能，为这一人群提供口腔保健. 他们会理解其中的复杂性和局限性, 管理技术, 牙科保健师的角色是提供口腔保健，同时管理有精神或身体残疾的患者以及那些医学上有缺陷的患者.
本课程是临床理论三的延续. 通过病人护理经验, 学生将继续发展沟通和批判性思维能力, 治疗计划, 以病人为中心的护理, 时间管理, 和治疗结果评估技能，以达到胜任能力.
本课程的重点是社区口腔健康的重要性及其对人口的影响. 正如联邦政府通过的《澳门威尼斯人赌城》所阐明的那样，它将口腔健康作为个人整体健康的一个实体联系起来. 牙科卫生专业的学生将能够在社区卫生和促进疾病预防方面为牙科卫生员确定职业选择. 学生将在牙科医学院为社区发展和实施社区健康外展活动.
本课程向学生介绍与口腔卫生实践有关的道德和法律问题. 案例研究提出，以确定牙科伦理和法学的原则. 审查和解释田纳西州牙科执业法和执照要求进行审查. 学生牙科保健师将被引入实践管理, 就业问题, 牙科诊所程序, 职业发展机会, 恢复建设, 以及作为口腔保健团队成员的有效沟通.
本课程是临床理论四的延续. 通过病人护理经验, 学生将继续发展沟通和批判性思维能力, 治疗计划, 以病人为中心的护理, 时间管理, 和治疗结果评估技能，以达到胜任能力.
本课程帮助口腔卫生专业的学生准备国家委员会口腔卫生考试和ADEX口腔卫生考试. 课程内容将包括对口腔卫生课程内容的全面回顾, 计算机模拟临床检查(个案研究), 患者治疗临床检查(模拟板考试).
